Istraživanja vodeće naučnice u oblasti afektivne neurobiologije i obrazovanja, dr Meri Helen Imordino-Jang, ruše tradicionalne paradigme o učenju. Njen rad nedvosmisleno pokazuje da su emocije i društveni faktori neodvojivi od kognitivnog razvoja i da duboko, smisleno razmišljanje bukvalno menja strukturu mozga adolescenata.
Dr Meri Helen Imordino-Jang, profesor na Univerzitetu Južne Kalifornije (USC) i osnivački direktor Centra za afektivnu neurobiologiju, razvoj, učenje i obrazovanje (CANDLE) pri USC, izabrana je u Američku akademiju umetnosti i nauka u aprilu 2025. godine, a u Nacionalnu akademiju za obrazovanje SAD 2023. godine. Njen tim je razvio koncept "transcendentnog razmišljanja", koji opisuje sposobnost adolescenata da reflektuju o iskustvima na način koji se povezuje sa širim etičkim, društvenim i kulturnim značenjima.
"Bukvalno je neurobiološki nemoguće duboko razmišljati o stvarima do kojih vam nije stalo."
— Dr Meri Helen Imordino-Jang
